Competências do técnico de animação sociocultural:
A nível do Saber: Adoptar quadros de referencia teóricos dos processos individuais, sociais e culturais, a partir da descrição, do conhecimento, da identificação, da caracterização, da relação, da análise, e da avaliação de teorias, de fenómenos, de comportamentos e de situações.
A nível do saber – fazer: O técnico deve utilizar as novas tecnologias da informação para elaborar o desenvolvimento de projectos de intervenção. Deve trabalhar individualmente e em equipa, pesquisando de forma autónoma e seleccionando a informação. Este deve ainda transmitir as ideias oralmente ou por escrito de forma clara e correcta.
A nível do saber – ser: O técnico tem a responsabilidade de se empenhar nas suas tarefas de forma criativa e inovadora, tendo a capacidade de dialogar, negociar e cooperar com os outros. Um técnico deve ter também curiosidade e um espírito crítico face às situações e deve ainda ser aberto à mudança.


O animador deve:
•Tentar identificar, compreender e atender as necessidades de cada um;
•Fazer os trabalhos dentro do prazo acordado;
•Tentar adequar – se a cada um, ou seja, a humores, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas;
•Trabalhar em equipa, oferecendo a sua colaboração;
•Ter a capacidade de análise crítica, dividindo os problemas em várias partes e tenta arranjar soluções eficazes;
•Ter capacidade criativa;
•Estabelecer novas relações;
•Tomar decisões;
•Capacidade de argumentar sobre um determinado assunto;
•Ter flexibilidade;
•Ter assertividade;
•Saber escutar;
•Saber compartilhar conhecimentos;

Portfólio!

Se eu fosse um técnico de animação sociocultural faria:
Situação-problema: integração dos estrangeiros na comunidade portuguesa, através da realização de actividades culturais e lúdico-esxpressiva entre portugueses e estrangeiros.


Porquê?
Ao nível da acção social, o técnico deve escolher um problema e arranjar uma solução para isso, planificando-a e desenvolvendo-a de maneira a resolver esse mesmo problema!

O quê?
Realizar actividades lúdico-expressivas.

Para quê?
Para integrar os estrangeiros na comunidade portuguesa.

A quêm?
Aos estrangeiros residentes no concelho de Almodôvar.

Como?
Realizando jogos, passeios, caças ao tesouro, ou seja, actividades lúdico-expressivas, com os estrangeiros e com portugueses, interagindo assim.

Com quêm?
Professores de português, estrangeiros...

Com o quê?
Com o material necessário para os diferentes jogos!

Onde?
Poderia ser realizado tanto numa sala, como ao ar livre!

• Dinâmicas de grupo: são um instrumento usado por o técnico de animação sociocultural para promover o desenvolvimento do ser humano e a integração deste num grupo. Tem relativa importância no processo de formação do conhecimento dos indivíduos. Quando se aplica uma dinâmica tem-se em conta determinados elementos, tais como objectivos, materiais,recursos, etc.

No ano passado, 11º ano, no ambito da disciplina de Tec realizamos uma gincana!

Aqui estão algumas fotos desse dia!

Neste primeiro periodo, no âmbito da disciplina de Tec estamos a fazer um manual de jogos, que será apresentado em Powerpoint!
A turma está dividida em vários grupos, cada grupo faz os seus jogos (inventa ou são jogos já existentes) e quando tivermos todos os jogos prontos, vamos juntar tudo e fazer o manual.
No âmbito da disciplina de práticas de animação sociocultural, estamos a preparar o projecto que vamos pôr em prática durante o nosso estágio, que irá decorrer de Janeiro a Maio de 2009.
Os estágios vão ser feitos em Lares da terceira idade, na Cercicoa, em escolas(pré - primária, primária, secundária), no infantário, no posto de turismo, na Câmara...

O técnico deve:

• Prevenir;
• Reparar;
• Promover;
  

O seu Público – alvo :

• Crianças;
• Adolescentes;
• Adultos;
• Idosos;
• Grupos heterogéneos;
  

Actua em situações de:

1. Exclusão social;
2. Dependência;
3. Marginalidade;
4. Desigualdade socioeconómica;
5. Grupos de risco/ vulneráveis;
   

O que é a animação sociocultural?

"A Animação Sócio-Cultural é um conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sócio-política em que estão integrados." (UNESCO)

Competências do técnico de acção social:

1) A nível do Saber: Adoptar quadros de referência teóricos dos processos individuais, sociais e culturais, a partir da descrição, do conhecimento, da identificação, da caracterização, da relação, da análise e da avaliação de teorias, de fenómenos, de comportamentos e de situações.
2) A nível do Saber – fazer: O técnico deve utilizar as novas tecnologias da informação para elaborar o desenvolvimento de projectos de intervenção. Deve trabalhar individualmente e em equipa, pesquisando de forma autónoma e seleccionando a informação. Este deve ainda transmitir as ideias oralmente ou por escrito de forma clara e correcta.
3) A nível do saber – Ser: O técnico tem a responsabilidade de se empenhar nas suas tarefas de forma criativa e inovadora, tendo a capacidade de dialogar, negociar e cooperar com os outros. Um técnico deve ter também curiosidade e um espírito crítico face às situações e deve ainda ser aberto à mudança.

Capacidades que um técnico de acção social deve apresentar:
-Iniciativa;
-Cooperação;
-Decisão;
-Criatividade;
-Inovação;
-Trabalho em equipa;
-Empatia;
-Comunicação;
-Espírito crítico;
-Relacionamento interpessoal;
-Flexibilidade;
-Sensibilidade;
-Responsabilidade;
-Empenhamento.