Competências do técnico de animação sociocultural:
A nível do Saber: Adoptar quadros de referencia teóricos dos processos individuais, sociais e culturais, a partir da descrição, do conhecimento, da identificação, da caracterização, da relação, da análise, e da avaliação de teorias, de fenómenos, de comportamentos e de situações.
A nível do saber – fazer: O técnico deve utilizar as novas tecnologias da informação para elaborar o desenvolvimento de projectos de intervenção. Deve trabalhar individualmente e em equipa, pesquisando de forma autónoma e seleccionando a informação. Este deve ainda transmitir as ideias oralmente ou por escrito de forma clara e correcta.
A nível do saber – ser: O técnico tem a responsabilidade de se empenhar nas suas tarefas de forma criativa e inovadora, tendo a capacidade de dialogar, negociar e cooperar com os outros. Um técnico deve ter também curiosidade e um espírito crítico face às situações e deve ainda ser aberto à mudança.


O animador deve:
•Tentar identificar, compreender e atender as necessidades de cada um;
•Fazer os trabalhos dentro do prazo acordado;
•Tentar adequar – se a cada um, ou seja, a humores, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas;
•Trabalhar em equipa, oferecendo a sua colaboração;
•Ter a capacidade de análise crítica, dividindo os problemas em várias partes e tenta arranjar soluções eficazes;
•Ter capacidade criativa;
•Estabelecer novas relações;
•Tomar decisões;
•Capacidade de argumentar sobre um determinado assunto;
•Ter flexibilidade;
•Ter assertividade;
•Saber escutar;
•Saber compartilhar conhecimentos;

Portfólio!

Se eu fosse um técnico de animação sociocultural faria:
Situação-problema: integração dos estrangeiros na comunidade portuguesa, através da realização de actividades culturais e lúdico-esxpressiva entre portugueses e estrangeiros.


Porquê?
Ao nível da acção social, o técnico deve escolher um problema e arranjar uma solução para isso, planificando-a e desenvolvendo-a de maneira a resolver esse mesmo problema!

O quê?
Realizar actividades lúdico-expressivas.

Para quê?
Para integrar os estrangeiros na comunidade portuguesa.

A quêm?
Aos estrangeiros residentes no concelho de Almodôvar.

Como?
Realizando jogos, passeios, caças ao tesouro, ou seja, actividades lúdico-expressivas, com os estrangeiros e com portugueses, interagindo assim.

Com quêm?
Professores de português, estrangeiros...

Com o quê?
Com o material necessário para os diferentes jogos!

Onde?
Poderia ser realizado tanto numa sala, como ao ar livre!

• Dinâmicas de grupo: são um instrumento usado por o técnico de animação sociocultural para promover o desenvolvimento do ser humano e a integração deste num grupo. Tem relativa importância no processo de formação do conhecimento dos indivíduos. Quando se aplica uma dinâmica tem-se em conta determinados elementos, tais como objectivos, materiais,recursos, etc.